Door een zo konkreet mogelijke beschrijving van dit opleidingsmoment gedurende het akademiejaar 1979-1980 en de perspektieven voor het lopend akademiejaar, willen we bijdragen tot de onderlinge konnnunikatie tussen Vlaamse en Nederlandse huisartsen-instituten en misschien inspiratie bieden. Meer informatie wordt graag verstrekt.

Het ingewikkeld systeem van — zorg voor de gezondheid — rust op drie pijlers: — dwingende voorschriften, m.a.w. «Waar zal je je aan moeten houden?» — aanbod aan voorzieningen, m.a.w. «Welke hulp is er ter beschikking? » — reeks van edukatieve interventies of gezondheidsvoorlichting en -opvoeding (G.V.O.), d.w.z. «Waar kun je voor een groot deel zelf voor instaan?» Over de betekenis van G.V.O. en de wijze waarop die interventies kunnen worden toegepast, willen wij het nu verder hebben.

Op 3.12.80 werd in het M.C.H. Leuven aan gevalsbespreking gedaan via het « modified essay question » (MEQ) systeem. Uitgaande van een konkreet klinisch geval tracht men tot een diagnose te komen via een vraag en antwoordspel. De aanwezigen kunnen hun (anonieme) antwoorden toetsen aan de interpretaties die door de hele vergadering samen gegeven worden. Na een korte uiteenzetting van klinische gegevens volgen vragen. Tracht deze te beantwoorden, zonder te gaan kijken naar de type-antwoorden die volgen, helemaal op het einde. De antwoorden die wij suggereren waren deze die naar voren kwamen op 3...

Het is vanzelfsprekend dat we zeer wantrouwig staan tegenover de zogenaamde nascholing, die ons door allerlei gratis verspreide tijdschriftjes wordt bezorgd (zie vorig kommentaar: Onbevoegdheid of manipulatie).

HANU gaat zijn tiende jaargang in. Een jubileumjaar is een reden tot fierheid, vreugde en dankbaarheid.

Onderstaande inhoud is de begeleidende tekst bij de diareeks ter bekendmaking van het G.V.O.-projekt en geeft tevens een omschrijving van het projekt. Deze reeks kan steeds worden ontleend bvb. om ze te gebruiken in de regionale huisartsenkringen.

Elke driejaar komen personen die aktief zijn op het vlak van G.V.O. samen om hun ervaringen uit te wisselen, de stand van zaken in hun land te bespreken en nieuwe ideeën op te doen.

Specifieke opleiding, eigen research, bepaling en afbakening van eigen terrein, eigen denkkader en eigen werkwijze, het zijn zovele mijlpalen op de weg naar emancipatie van de huisarts.

Onze studiedag van 1 mei geeft aandacht aan de wijze waarop wij een konsultatie opbouwen.